Pada tahun 2015, Yayasan Pendidikan Islam Terpadu Al Huda Wonogiri mendirikan Sekolah Menengah Atas Islam Terpadu Al Huda. Berdirinya sekolah ini adalah demi menjawab tantangan zaman hari ini dan didasari ingin membangun generasi masa depan Indonesia yang mampu membangun negri ini. SMA IT Al Huda, yang beralamat di Bulusulur Kabupaten Wonogiri, merupakan sekolah yang mengedepankan pembentukan karakter Qurani, mencetak siswa yang produktif, berwawasan lingkungan serta berjiwa Pancasila.
SMA IT Al Huda memiliki konsep boarding school, dimana sekolah juga memiliki program kepesantrenan yang terintegrasi dengan sekolahan. Keterpaduan konsep pendidikan di SMA IT Al Huda merupakan konsep pendidikan Islami yang menjadi pegangan utama dalam penerapan perilaku dan pembiasaan adab dalam keseharian peserta didik.
A. Visi Sekolah
Mewujudkan Generasi Qurani, Berwawasan Lingkungan, Produktif dan Kontributif
Visi sekolah yang bersifat filosofis itu akan dijabarkan ke dalam indikator keberhasilan berupa:
- Terwujudnya ibadah yang tertib dan sesuai syariat Islam.
- Terwujudnya akhlakul karimah
- Terciptanya lingkungan pendidikan yang islami.
- Unggul dalam prestasi di bidang akademik maupun non akademik.
- Peningkatan lulusan yang masuk perguruan tinggi terakreditasi baik.
- Peningkatan penggunaan sarana IPTEK untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.
- Peningkatan wawasan dan ketrampilan hidup agar mampu mandiri dan berdaya saing.
- Terciptanya jiwa toleransi dan kepemimpinan murid.
- Terampil dalam mengelola lingkungan.
- Berkontribusi positif untuk lingkungan dan masyarakat.
B. Misi Sekolah
Adapun misi SMA Islam Terpadu Al Huda Wonogiri sebagai berikut:
- Menyelenggarakan pendidikan yang profesional berdasarkan nilai-nilai keislaman
- Mampu memahami dan menerapkan ajaran islam
- Melaksanakan proses pendidikan yang mengandung nilai-nilai keislaman sebagai sumber landasan keilmuan
- Melaksanakan program sekolah sesuai standar operasional yang sudah ditetapkan
- Membiasakan akhlakul karimah dalam kehidupan sehari-hari
- Adanya program pembiasaan karakter islami dalam aktivitas di sekolah
- Adanya program pembinaan mental dan spiritual bagi seluruh elemen sekolah
- Membiasakan tata krama sesuai dengan adat istiadat sekitar.
- Membiasakan pelaksanaan ibadah yang tertib
- Membiasakan sholat tepat waktu di masjid.
- Membiasakan ibadah sunnah (sholat dhuha, sholat rawatib, sholat malam, puasa sunnah, dan dzikir pagi-petang).
- Mengembangkan potensi murid secara optimal melalui intra, ekstrakurikuler dan kokurikuler
- Keikutsertaan murid dalam setiap kegiatan
- Melaksanakan tes bakat minat untuk mengetahui potensi murid
- Tersedianya sarana dan prasarana kegiatan yang memfasilitasi potensi murid
- Mengintegrasikan IPTEK dan IMTAQ untuk mendukung pembelajaran yang efektif, inovatif, dan berpikir kritis.
- Memanfaatkan media pembelajaran secara terpadu
- Meningkatkan pembelajaran dengan metode dan model yang lebih variatif
- Mengadakan kegiatan untuk menunjang penelitian karya ilmiah
- Membina dan mengembangkan kreativitas melalui kegiatan akademik dan non akademik
- Mengembangkan kreatifitas murid dalam proses pembelajaran
- Menyediakan kegiatan ekstrakurikuler dan program pengembanagn soft skill
- Mengembangkan bakat murid dalam kemampuan berbahasa asing, kepemimpinan dan Kewirausahaan
- Menerapkan kemampuan berkomunikasi berbahasa asing (Inggris-Arab)
- Menciptakan produk kewirausahaan
- Menampilkan hasil karya dalam pameran dan pekan literasi
- Terselenggaranya LDK dan program bela negara.
- Membentuk pribadi yang percaya diri, mandiri, solutif dan produktif.
- Melalui kegiatan berorganisasi di dalam sekolah dan di luar sekolah
- Ikut serta dalam perlombaan akademik dan non akademik
- Mewujudkan pribadi yang terampil dalam mengelola lingkungan.
- Menjaga kebersihan dan kerapian lingkungan.
- Memanfaatkan potensi lingkungan sekitar.
- Mewujudkan lulusan yang berwawasan global, peduli, toleran dan bermanfaat bagi agama, bangsa,dan negara.
- Mengikuti program pelatihaan di luar kegiatan pembelajaran
- Ikut serta dalam program kemanusiaan
C. Tujuan Sekolah
| Tujuan | Indikator |
| 1. Menguatkan kesadaran dari murid untuk berinteraksi dengan Al Qur’an | Murid membaca Al Qur’an minimal setengah juz setiap hari Murid menghafal minimal 1 halaman setiap pekan |
| 2. Capaian hafalan minimal 2 juz | 85 % lulusan memiliki hafalan minimal 2 juz 15% lulusan memiliki hafalan minimal 5 juz |
| 3. Mampu membaca Al Qur’an sesuai dengan kaidah tajwid | Menjuarai lomba di FLS2N minimal tingkat kabupaten Menjuarai lomba MTQ |
| 4. Terbentuknya pribadi yang berprestasi sesuai dengan potensi yang dimiliki | Lolos OSN, Popda dan perlombaan lainnya Menjuarai lomba keagamaan minimal tingkat kabupaten Lolos seleksi nasional PTN dan SBMPTN |
| 5. Menghasilkan penelitian ilmiah berdasarkan permasalahan sekitar | Membuat karya ilmiah remaja Membuat karya penelitian |
| 6. Menghasilkan kreatifitas yang bermanfaat | Mampu membuat produk bermanfaat kemasyarakat |
| 7. Mampu menerapkan Bahasa asing (Bahasa arab dan Bahasa Inggris) dalam kehidupan sehari-hari | Melaksanakan program literasi Bahasa arab dan inggris Mengaplikasikan Bahasa asing dalam pembelajaran khusus Mengoptimalkan ekstrakurikuler Bahasa arab dan Bahasa Inggris Mampu mengikuti perlombaan di bidang Bahasa Arab dan Bahasa Inggris Lulusan memiliki kemampuan berbahasa asing baik pasif maupun aktif |
| 8. Terbentuknya pribadi yang percaya diri, toleran, mandiri, solutif dan produktif | Mampu mengendalikan diri dalam bersosialisasi di pondok dan sekolah Mampu berkontribusi dalam kegiatan social kemasyarakatan |
| 9. Dapat melanjutkan ke perguruan tinggi Negri/Swasta baik di dalam maupun di Luar Negeri | 80 % lulusan melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi |
| 10.Terbentuknya pribadi yang terampil dalam mengelola lingkungan | Mampu menjaga kebersihan dan kerapian lingkungan Mampu memanfaatkan potensilingkungan sekitar. |
D. Slogan
SMART SMAIDA
Solitif, Mandiri, Aktif, Religius, Tangguh